寫論文之前，不斷觀看 Dr. Liu「如何寫論文5分鐘系列講座」，直到寫好論文。想推薦給需要的人。 (2022-06-28)
如何寫論文5分鐘系列講座 08 用故事邏輯寫文獻綜述
前面我們講過如何閱讀文獻和整理文獻資料，今天我們來談一談如何寫文獻綜述。首先我們要明確，這裡我們討論的文獻綜述一般出現在論文的引言的部分。在引言中做文獻綜述的目的，一般來說是為了引導出我們自己的研究目標， 用文獻來支撐我們自己的研究目標的合理性和重要性。那麼我們要怎麼來實現這個目的呢？一個很有效的方法就是用講故事的邏輯來寫文獻綜述。 講故事是最古老也是最有效的溝通方法。一個好的故事的基本要素其實不是我們通常所理解的時間地點人物，而是一定要有起伏，有起伏才能建立一個吸引人的故事。故事的起伏能夠累積和釋放聽眾的情緒，從而產生強大的影響力。那麼怎麼去說好一個有起伏的故事呢？這裡提供一個可用於文獻綜述的簡單的講故事的範本，它包括四個要素，就是情境，衝突，關鍵問題，和解決方案。用英文可簡述為SCQA， 也就是Situation, Confliction, Question, and Answer. (Dr. Liu)…
如何寫論文5分鐘系列講座 07閱讀文獻的三要三不要
上一講我們說到閱讀文獻有兩個階段，這一講我們來談談閱讀文獻的三要和三不要。所謂的三要是指閱讀文獻整理資料時可用的三種方法，而三不要是指閱讀文獻過程中應該避免的三種錯誤(Dr. Liu)…
如何寫論文5分鐘系列講座 06閱讀文獻的兩個階段
上一講我們提到大量的閱讀文獻是個聽苦挺累的活，所以我們要學習一些技巧，掌握一些規律來減輕我們的負擔。其中一個技巧就是分階段閱讀。我把科研過程中的文獻檢閱大體分為兩個階段。這兩個階段的目的不同，方法也不同。在第一個階段， 我們閱讀的主要目的是明確和細化我們的研究目標，我們的閱讀方法主要是泛讀，在形式上體現為我們閱讀時往往是由厚讀到薄。而在第二個階段，我們閱讀的主要目的是為我們選定的研究目標，或為寫作我們的論文搜集可用的證據，我們的閱讀方法主要是精讀，在形式上體現為我們閱讀時往往是由薄讀到厚(Dr. Liu)…
如何寫論文5分鐘系列講座 05文獻綜述的兩個基本點
在這裡，我想先引用一下論語中的名句 「學而不思則罔，思而不學則殆」。也就是說學了而沒有自己的思考，會陷入迷信，學多了反而會無所適從。反之，如果自顧自的思考而不借鑒前人的經驗，是耽誤自己，想太多反而容易陷入死角。我覺得用論語的這句話來概括文獻綜述的兩個基本點最合適了，這兩個基本點就是，一要有所學，二要有所思 (Dr. Liu)…
如何寫論文5分鐘系列講座 04確立研究目標的兩個原則
上一講我們討論了選擇研究課題的三個途徑，這一講我們我們要講的是選擇研究課題時，如何確立具體的研究目標。總體來說，有兩個原則，這兩個原則我總結為八字方針，那就是「大處著眼, 小處著手」(Dr. Liu)…
如何寫論文5分鐘系列講座 03研究選題的三種途徑
一般來說，確立研究課題有三種途徑。在這三種途徑中，我們的關注點是有所不同的。第一種途徑是填補研究空白。在這種途徑中，我們致力於發現當前文獻中的空白或漏洞，而我們提出我們的課題去彌補這個漏洞。現有的空白或漏洞通常是old problem， 也就是老問題。我們已經知道它們的重要性。但解決老問題往往在技術上具有挑戰性。不然的話，前人早就解決了。所以在這種途徑中，最關鍵的是要找到我們研究中的創新部分。它可能是一種新的解決方案，或者是從其他領域借鑒來的一些新想法。此外，由於這是一個老問題，我們需要瞭解前人已經做過怎樣的嘗試，我們需要論述我們的研究與前人的研究有何不同， 或者我們的貢獻如何能與前人的相關成果向配合(Dr. Liu)。
如何寫論文5分鐘系列講座 02引言的邏輯解析
引言的作用就好比搭一座橋，我們要引導讀者走過橋來，進入我們的世界。所以橋的另一端最好能和讀者現有的知識框架相聯繫。為了建立這種聯繫，在引言的開頭，我們最好提出一些讀者可能比較關切的問題，並且從他們可能已經認同的觀念入手，然後逐步加入一些讀者可能未知的文獻資料，以這些資料作為理由，最終說服讀者，有·一個具體問題值得研究，我們應該知道它的答案。而這個問題，就對應著我們的研究目標(Dr. Liu)…
Dr. Liu的「如何寫論文5分鐘系列講座」，共50部。
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